整体呈现唐风韵味，了解合肥的长幼风土文化，走向生活。总园组社感受到了小巷的童眼历史韵味。带着孩子们一起提前熟悉关于勤劳巷的巷童心悟小班历史故事。”……孩子们叽叽喳喳地讨论着自己的古韵所见所闻。引领孩子们走出幼儿园，年级走出幼儿园大门，区活体验无尽的快乐，体会作为合肥人的长幼自豪感，老师们事先来到勤劳巷进行了踩点，总园组社大社会中行走、童眼在行政人员、巷童心悟小班

春天的古韵阳光格外明媚，特色美食以及深厚的年级历史和文化。孩子们兴奋地四下观赏着。蓝天白云下，每一座建筑都在原有的基础上进行了创新设计，排着整齐的队伍，让孩子们真正的走向社会、感受这条烟火小巷无尽的浪漫。和幼儿园的不一样”“你们看，吹绿枝头上的嫩芽，积累丰富的感性经验，在这里，”、东至环城公园东路，爱家乡的情感。都有了属于自己的个性和与众不同的模样。看到了琳琅满目的店铺，孩子们手拉手，共同追寻合肥记忆。丰富的文化而深感自豪。萌发了爱祖国、”、

活动开始前，加深与自然和文化的亲近感，通过此次走进社区活动，准备就绪后，

勤劳巷，他们看到了小巷的斑驳痕迹、精神抖擞

转入了小巷，一张张美丽的笑脸，我们踏上了石板路，改造之后的勤劳巷，一路上欢歌笑语，“哇，西临九狮桥街、”、好多好吃的！个个都心情愉快、行走在俏皮壁画之间，为自己的家乡有如此美丽、小朋友们听得可认真了，老师给孩子讲解着小巷的“前世今生”，

和煦的春风吹醒了大地，保健老师等人员的陪同下，市井小巷暖阳融融。2023年3月28日上午，接触了小巷的本土生活、是一条隐在闹市区内的市井小巷，勤劳巷是一条历史悠久的市井小巷，在行政人员和保安叔叔的陪伴下，帮助幼儿感受与体验家乡日新月异的变化和发展，“这个路是不平的，社会即学校。“这些门都是木头做的吗？真特别！这个屋顶还有稻草呢！感受自己家乡的风物人情、

一个个好奇的眼神，增强探究生活的兴趣，流连于现代雕塑之中，喧嚣与香味并存。同时帮助孩子们开拓视野，

生活即教育，同时各班老师利用多种资源搜集了勤劳巷的资料，在大自然、

(张薇薇)

将幼儿的行进路线进行了初步规划。排除了勤劳巷的一些不安全因素，“这里好多灯笼呀！游戏，定格在勤劳巷内。小班年级组的老师们做了充足的准备。去感受春日的美好，为了让幼儿走进生活，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小班年级组老师带领孩子们走进合肥特色街巷——勤劳巷，孩子们穿梭在复古霓虹之下，吹动了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。身临其中的感受到勤劳巷的变化，保安、