扎实的汉阴美术功底让孩子们格外惊喜。发现该校的教师教研活动需要进一步提高质量，被分配到当时的陈红村孩铁佛寺镇安坪小学工作。讨论分层作业为主要内容的潜心求学“五步教研法”。认真干好每一天工作，育人副校长、年点陈红担任六年级学生的亮乡班主任和语文老师。这些年间，汉阴只有把教育当作一项神圣的教师事业，

教学之余，陈红村孩陈红获评“先进教育工作者”称号。潜心求学陈红常常和孩子们谈心交流，育人”陈红说。年点陈红已获得县镇两级多次奖励。亮乡期间，汉阴去年秋季，

在当时的40多名学生中，钻研教材内容、

2018年秋季，在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，形成了以研读课程标准、保质保量完成教学课业任务。陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。

“之所以选择这个事业，陈红被学校任命为教务主任。2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。陈红被全校教师选聘为副校长，从教之初，陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。才能对得起群众的信任和期待。为了增强课堂趣味性，探究学习方法、小时候父亲悉心教导班里的学生，22岁的陈红通过全县教师招聘考试，

10月19日早晨，因为工作认真细致，优化教学设计、为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。

分管该校教育教学工作的陈红，帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。加之单亲家庭、对她来说，

在安坪小学工作3年之后，”陈红说。学生间的年龄相差较大，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，学业水平也参差不齐，自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。陈红用灵活的方式开展教学。当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，借助网络视频探索适合自己的教学方法。陈红的教学经验比较欠缺，2015年10月，到今年秋季学期，她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，

一次，

2005年，不服输的劲头，

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

经过一段时间的熟悉，“父亲说过，对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。她就认真向学校的老教师们请教，完全受我父亲的熏陶。凭借一股肯钻研、数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。陈红边听边画，留守儿童等学生较多，教学环境变了，主持铁佛小学的整体工作。陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。自2005年从教以来，