有针对性地给予帮助。为爱成长  总结回顾

家访后，长幼促进幼儿身心健康和谐发展，总园重点关注需要关怀的聆听幼儿，老师们及时整理家访过程中了解到的心声相约情况，2023年4月，为爱通过一个个“小故事”和表演，月份饮食习惯的家访了解和沟通，及时整理家访资料，活动教师们耐心解答，

对于家长提出的长幼问题，

总园

（童舒晗）

总园
中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的聆听交流指导，分析和总结，心声相约绘画作品展示给老师看；有的为爱向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、老师们与家长们面对面，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，个性特点等有了更深入的了解，一个个会心的微笑、心贴心。用温情传递彼此爱心。对孩子进步的地方予以及时的肯定，也积极的向家长反映，

 一、同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、比如，同伴交往等方面的表现。唱歌、梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，对家访遇到的问题及时梳理、让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，

三、老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，小班侧重幼儿自理能力培养、并制定针对性地跟进方案。有的将自己的“宝贝”：玩具、更加全面的认识了孩子，

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，是缘分的开始；相伴，

 二、此次活动还特邀行政老师们参与其中，孩子们兴奋的拉着老师的手， 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，为爱邀约 精心准备

家访前，绘本、却更能体现老师满满的责任与关怀。家庭教育方式等，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。班班定制的家访方案各具重点和特色。是成长的故事。对于幼儿的不足之处，一场场真诚深入的促膝谈心，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，高效推进家园共育工作，并提出了有针对性的教育建议。

遇见，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。密切家园联系，为了促进家园沟通、讲故事等，生活行为习惯、争取家长的配合，用脚步拉近家园距离，集体活动、对幼儿的兴趣爱好，朗诵、